Banca de QUALIFICAÇÃO: CHRISLEY SOARES FELIX

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CHRISLEY SOARES FELIX
DATA : 06/09/2019
HORA: 14:00
LOCAL: campus 1
TÍTULO:

ARTICULADORES DE LEITURA: uma análise da proposta de formação de leitores da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte – Minas Gerais 


PALAVRAS-CHAVES:

Palabras clave: lectura literaria. Formación de lectores. Formación de articuladores. 


PÁGINAS: 50
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
RESUMO:

El objetivo de la investigación es investigar el proyecto "Lectura de articuladores" y su relación con el proceso de formación de lectores literarios en la Red Municipal de Educación de Belo Horizonte - Minas Gerais. La investigación es de naturaleza cualitativa e implica monitorear la formación e implementación de acciones relacionadas con la lectura literaria en las escuelas primarias de la red escolar municipal. Con este fin, a partir de noviembre de 2017, los procesos de capacitación de los servidores fueron monitoreados por el equipo de Ceale / FaE / UFMG. Entre 2018 y 2019 también hubo inmersión en tres escuelas para analizar las experiencias de la práctica en el contexto de las escuelas públicas en Belo Horizonte. En este sentido, la investigación de campo se utilizó como estrategias metodológicas, centrándose en el estudio de caso, utilizando entrevistas semiestructuradas y cuestionarios como acción de investigación. Para los propósitos de este documento, propusimos, además del resumen de la tesis, la introducción y cuatro capítulos. En la introducción se explorarán aspectos relacionados con la experiencia personal del investigador académico y profesional que justifican la elección del campo y las rutas de investigación. El primer capítulo pretende explorar, desde una perspectiva teórica y reflexiva, aspectos relacionados con la literatura infantil y juvenil, así como la importancia de las acciones de lectura para la formación del lector literario. El segundo capítulo se centra en las discusiones relacionadas con las políticas públicas, centrándose en las acciones de capacitación de lectores RME-BH. El tercer capítulo corresponde a un análisis categórico de las acciones del curso de capacitación de los "Articuladores de lectura", contextualizándolo dentro del alcance de las políticas de capacitación de lectores literarios públicos de la Red. El cuarto capítulo aborda otra categoría analítica, que busca comprender el contexto de las escuelas investigadas y analizar las acciones y resultados obtenidos en relación con la implementación de la práctica de fomentar la lectura literaria, dirigida por el profesional responsable de participar en la capacitación ofrecida y establecer reflexiones. y enlaces a propuestas para fomentar la lectura. 


MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - CLEUDENE DE OLIVEIRA ARAGÃO
Presidente - MARTA PASSOS PINHEIRO
Interno - VICENTE AGUIMAR PARREIRAS
Notícia cadastrada em: 26/08/2019 11:49
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