Banca de DEFESA: ROSILENE MARIA NASCIMENTO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
STUDENT : ROSILENE MARIA NASCIMENTO
DATE: 06/05/2022
TIME: 14:00
LOCAL: RNP Conferência
TITLE:

Représentations discursives d’apprenants de l'Éducation des Jeunes et des Adultes à propos de l'enseignement et de l'apprentissage du portugais langue maternelle et de leur rapport avec les pratiques sociales


KEY WORDS:

Éducation des Jeunes et des Adultes (EJA), jeunesses, littératies critiques et identitaires, représentations discursives, changement social.


PAGES: 167
BIG AREA: Lingüística, Letras e Artes
AREA: Lingüística
SUBÁREA: Lingüística Aplicada
SUMMARY:

Bien qu’ils aient connu des redoublements, qu’ils aient systématiquement abandonné l'école dite régulière ou qu’ils n’aient tout simplement pas eu accès à l’école dans l’enfance, pour diverses raisons, les apprenants de l'Éducation des Jeunes et des Adultes (EJA) possèdent des histoires concrètes et positives d'usage du portugais à travers toutes leurs expériences, au sein du milieu scolaire comme en dehors de celui-ci, de par diverses pratiques communautaires. Et nous estimons qu’il est important de se pencher sur leurs savoirs et d’en tenir compte lors de l’élaboration d’un programme d'Éducation des Jeunes et des Adultes. En partant de ces considérations et en tenant compte de la force idéologique qui imprègne les pratiques sociales de littératie en tant que pratiques identitaires, la présente étude vise à connaître la perception que ce genre d’apprenant a des usages quotidiens, de l'enseignement et de l'apprentissage de la langue maternelle, sur la base de l’hypothèse qu’il est capable de fournir des bases de réflexion sur l'enseignement et l'apprentissage du portugais au sein du programme de l'EJA. Pour ce faire, nous avons interviewé des apprenants (âgés de 15 à 24 ans) de ce profil. Sous-tendue par les bases théoriques et épistémologiques de la pensée critique, libératrice et transformatrice de Paulo Freire, par les théories critiques des Nouvelles Littératies et par les techniques de l'Analyse Critique du Discours (ACD), cette étude, de nature ethnographique, cherche à faire valoir la pensée des jeunes ainsi que leur perception de soi en tant que sujets et usagers de la langue, insérés dans des pratiques discursives impliquant des rapports de pouvoir sur les plans idéologique et politique. Les résultats de cette étude constituent des contributions à la conception de plans d'enseignement et d’apprentissage de la langue maternelle qui prennent en compte ces savoirs produits socialement, élargissant ainsi la perception de cette phase de la vie et de sa relation avec les études de l'EJA.


BANKING MEMBERS:
Presidente - LUIZ ANTONIO RIBEIRO
Interna - PATRICIA RODRIGUES TANURI BAPTISTA
Externa ao Programa - LUCIANA APARECIDA SILVA DE AZEREDO
Externo à Instituição - HELI SABINO DE OLIVEIRA - UFMG
Notícia cadastrada em: 04/04/2022 11:20
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