POSLING NS

Banca de QUALIFICAÇÃO: MARIA FERNANDA LACERDA DE OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: MARIA FERNANDA LACERDA DE OLIVEIRA
FECHA: 06/12/2019
TIEMPO: 14:00
LOCAL: Sala de Reunião do POSLING
TÍTULO:

Experiencias de aprendizaje y motivación en la formación inicial del profesorado de español: los caminos entre el aprendizaje y la enseñanza


CONTRASEÑAS:

Experiencias de aprendizaje. Lengua española. Formación del profesorado. Motivacion


PÁGINAS: 76
GRAN ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Letras
RESUMEN:

Las discusiones en torno a la educación sobre el proceso de aprendizaje de idiomas han sido constantes. Y no es diferente cuando se trata de aprender español en cursos de español y letras de pregrado. Hay muchas preguntas de futuros maestros sobre cómo proceder en el aula para que sus estudiantes quieran aprender y realmente aprendan. Además, entendiendo la formación inicial del proceso como un proceso reflexivo, impregnado de varias experiencias a lo largo del curso, es necesario aclarar cuáles son las experiencias de aprendizaje en el grado que influyen en la motivación para aprender español y ser un maestro de estudiantes. de letras / español. A partir de esto, la investigación de este máster tiene como objetivo comprender cómo las experiencias de aprendizaje influyen en la motivación de los estudiantes de pregrado en Letras / Español de una universidad pública. Por lo tanto, esta investigación cualitativa, naturalista y fenomenológica se caracteriza como un estudio de caso de naturaleza etnográfica. La investigación se llevará a cabo con estudiantes universitarios en letras / español de una universidad en el estado de Minas Gerais, lo que contribuirá a la composición del corpus de investigación, en dos etapas de recopilación de datos: Primer paso: cuestionario objetivo sobre el perfil del participante; Segunda etapa: pregunta guía para llevar al alumno a reflexionar sobre su historia y sus experiencias de vida (narraciones escritas). La organización, el tratamiento y el análisis de la información recopilada se realizará a través de las técnicas de Análisis de Contenido, basadas principalmente en las técnicas propuestas por Laurence Bardin (2016). Después de estos pasos, los datos recopilados de los participantes de la clase se triangularán para comparar la influencia del aprendizaje y las experiencias de capacitación inicial entre los grupos seleccionados para la recopilación de los significados asignados por los participantes representados en sus respuestas. Se espera, con esta investigación, contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje de los profesores de español en la educación inicial, a partir de una reflexión sobre los factores afectivos, motivacionales y las experiencias de aprendizaje que interfieren con las expectativas profesionales y de aprendizaje. para que promueva un despertar para la revalorización del título en lengua extranjera, especialmente en español.

 


MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - VICENTE AGUIMAR PARREIRAS
Interno - RENATO CAIXETA DA SILVA
Externa ao Programa - LUCIANA APARECIDA SILVA DE AZEREDO
Externa à Instituição - Sheilla Andrade de Souza - IFMG
Notícia cadastrada em: 29/11/2019 08:18
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