POSLING NS

Banca de DEFESA: FRANK DA SILVA GONÇALVES

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ÉTUDIANTS: FRANK DA SILVA GONÇALVES
DATE: 10/06/2019
TIME: 14:00
LOCAL: Auditório do Campus VI, Av. Amazonas, 5855 - Gameleira, Belo Horizonte - MG
TITRE:

L´USAGE DE TEXTES LITTÉRAIRES DANS L´ENSEIGNEMENT DE PORTUGAIS LANGUE ÉTRANGÈRE


MOTS-CLÉS:

Littérature, Matériel Didactique, PLE, Approche Interculturelle.


PAGES: 279
GRANDE SURFACE: Lingüística, Letras e Artes
AREA: Lingüística
SOUS-ZONE: Lingüística Aplicada
RÉSUMÉ:

Cette thèse a pour thème l´usage de textes littéraires dans l'enseignement de portugais langue étrangère (PLE) afin de décrire et discuter cette utilisation dans des matériels didactiques et dans les pratiques des enseignants au CEFET-MG pour expliciter le potentiel de la littérature comme outil pédagogique dans une approche interculturelle. Pour cela, nous partons d’une discussion sur le rôle de la littérature dans l’enseignement du PLE et sur la place de ces textes dans les manuels scolaires et dans la pratiques des enseignants. Dans ce contexte, nous repérons que la littérature est utilisée comme support d´activités de grammaire, vocabulaire, phonologie et compréhension écrite. Outre cela, nous avons vérifié la contribution du Portail du Professeur de Portugais Langue Étrangère en tant qu’instrument permettant la diffusion de l’approche interculturelle grâce au partage d’unités didactiques pour l’enseignement de PLE. Sur la base de théories qui traitent du rôle de la littérature et de l’approche interculturelle dans l’enseignement des langues, nous analysons, d’abord, ces unités didactiques et les matériels didactiques élaborés par des professeurs de PLE à partir de textes littéraires. Par la suite, nous avons analysé et discuté la pratique pédagogique, avec ces matériels, de quatre enseignants dans différents contextes d’apprentissage du PLE au CEFET-MG. Dans ce sens, cette recherche a un caractère qualitatif impliquant l’étude de cas. L'analyse des matériels indique que les concepteurs des unités didactiques respectent, partiellement, ce qui est proposé méthodologiquement dans le PPPLE. D'autre part, les matériels pédagogiques sont conçus sur des bases à la fois communicatives et structuralistes. En ce qui concerne les enseignants de PLE, nous constatons qu’ils jouent un rôle clé dans le développement d’une approche interculturelle de la littérature. L'étude montre que, pour adopter le rôle de professeur interculturaliste en travaillant avec la littérature, il faut le sensibiliser à cela. Les réflexions présentées, dans cette thèse, peuvent contribuer à la formation d’enseignants et à l’élaboration de matériels didactiques interculturels.


MEMBRES DE LA BANQUE:
Interno - JERONIMO COURA SOBRINHO - CEFET-MG
Interno - RENATO CAIXETA DA SILVA
Interno - VICENTE AGUIMAR PARREIRAS
Externa à Instituição - APARECIDA REGINA BORGES SELLAN - PUC - SP
Externa à Instituição - IDALENA OLIVEIRA CHAVES - UFV
Externo à Instituição - HENRIQUE RODRIGUES LEROY - UFMG
Externa à Instituição - IDA LÚCIA MACHADO - UFMG
Notícia cadastrada em: 05/06/2019 07:14
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