AUTORIA E FUNÇÃO AUTOR EM LIVROS DIDÁTICOS DE
PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA
ANÁLISE GRÁFICA-EDITORIAL
autoria, função autor, livro didático de português como língua estrangeira, design, paratextualidade.
Esta pesquisa é uma proposta de investigação sobre como a autoria e a função autor se manifestam nos projetos gráfico-editoriais das obras didáticas de português como língua estrangeira Portas Abertas – português para imigrantes (2021); Samba!: curso de língua portuguesa para estrangeiros (2020); Brasil Intercultural – Língua e Cultura Brasileira – Ciclo Básico (2018); Novo Avenida Brasil 1: curso básico de português para estrangeiro (2008) e Muito Prazer – Fale o português do Brasil (2008). Para tanto, será apesentado um breve histórico acerca do desenvolvimento da noção de autoria em nossa cultura, bem como a autoridade do autor na literatura didática atual. Em um segundo momento, visa-se analisar o projeto gráfico-editorial das obras selecionadas com ênfase nos elementos paratextuais.