Banca de QUALIFICAÇÃO: Jociele de Abreu da Silva

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Jociele de Abreu da Silva
DATA : 05/06/2025
HORA: 14:00
LOCAL: online
TÍTULO:

STORYTELLING E JOGO EDUCACIONAL DIGITAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NA EPTNM: PROPOSTA DE UM ARCABOUÇO DE MELHORES PRÁTICAS EDUCATIVAS

PALAVRAS-CHAVES:

storytelling; jogos educacionais digitais; educação; ensino de ciências da natureza.

 

PÁGINAS: 115
RESUMO:

A crescente necessidade de inovação nas práticas pedagógicas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) exige a integração de tecnologias digitais a propostas que efetivamente promovam a aprendizagem. Desde a década de 1990, a inserção das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) ampliou as possibilidades educacionais, sobretudo na criação de Jogos Educacionais Digitais (JED), comprovadamente eficazes para engajar e motivar alunos. Esta pesquisa propõe compreender como a sistematização de uma metodologia de elaboração de Storytelling (ST), integrada a JED, pode contribuir para o aprendizado no ensino de Ciências da Natureza e suas Tecnologias (CNdNT). Objetiva-se analisar a efetividade da integração entre JED e ST como recurso pedagógico, tendo como universo da pesquisa três turmas do 2º ano dos cursos técnicos em Equipamentos Biomédicos, Mecatrônica e Hospedagem do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), com vistas à formulação de um arcabouço de melhores práticas educativas aplicáveis a JED apoiado por ST. A relevância da pesquisa fundamenta-se na necessidade de explorar como a combinação dessas metodologias pode enriquecer a experiência educacional, capaz de promover a compreensão de conceitos abstratos. A metodologia adotada é de natureza básica, com abordagem qualitativa, do tipo exploratória e descritiva e, adotou-se como procedimentos técnicos, a pesquisa bibliográfica e a pesquisa-ação. Esperam-se como principais contribuições a valorização da percepção dos alunos e a sistematização de melhores práticas educativas aplicáveis ao uso de JED com ST, capaz de oferecer subsídios que possam apoiar professores no ensino de conceitos abstratos em Ciências da Natureza.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - MARCIA GORETT RIBEIRO GROSSI
Interno - IVO DE JESUS RAMOS
Interna - LUCIANA APARECIDA SILVA DE AZEREDO
Externa à Instituição - LETÍCIA RIBEIRO LYRA