Banca de DEFESA: GILSANE MORAES SILVA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : GILSANE MORAES SILVA
DATA : 24/05/2024
HORA: 14:00
LOCAL: VIRTUAL
TÍTULO:

PORTUGUÊS PARA CRIANÇAS SURDAS: estudo sobre vídeos instrucionais em livro didático de Português como segunda língua

PALAVRAS-CHAVES:

criança Surda, Libras, abordagem bilíngue, livro didático, gramática da experiência, design visual, escolhas didáticas, expressões não-manuais, representação, identidade.

PÁGINAS: 125
RESUMO:

Esta pesquisa identifica as escolhas didáticas em vídeos instrucionais de Português para crianças surdas (2018), livro didático de abordagem bilíngue produzido para crianças Surdas do Ensino Fundamental I. O arcabouço teórico que sustenta as análises e reflexões desenvolvidas inclui a Linguística Sistêmico-Funcional de Halliday e Matthiessen, a Gramática do design visual, de Kress e Van Leeuwen, e as contribuições dos Estudos Surdos a respeito da sintaxe e da fonologia da Libras (Língua Brasileira de Sinais), mais especificamente das expressões não-manuais, de Quadros & Karnopp e Ferreira-Brito. Este trabalho prioriza o estudo da sentença e das representações ideacionais e enfatiza a construção do espaço semiótico, considerando a organização e as escolhas de fraseados, da sinalização, da composição de imagem, do movimento e das paisagens semióticas. Mais que aplicação de teorias da linguística que observam o texto como construto social capaz de legitimar ou romper hierarquias sociais, esta dissertação é um ato de reconhecimento à produção acadêmica compromissada com a inclusão do ser, independentemente do grupo ao qual um Sujeito pertence. Ela também é um apelo para que a produção de materiais didáticos para Surdos seja regular, sistemática, gratuita e acessível.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - GISELLI MARA DA SILVA
Externa à Instituição - LUCIANA APARECIDA GUIMARÃES DE FREITAS
Interno - LUIZ ANTONIO RIBEIRO
Presidente - RENATO CAIXETA DA SILVA