Banca de DEFESA: CLAUDIA SALES DO CARMO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CLAUDIA SALES DO CARMO
DATA : 27/08/2024
HORA: 13:30
LOCAL: online - RNP vicenteparreiras
TÍTULO:

ENSINO DE INGLÊS COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO EM SALA DE AULA PARA ALUNOS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO

PALAVRAS-CHAVES:

Metodologias Ativas; Língua Estrangeira Inclusiva – LEI; Dinâmica Interacional Pedagógica Adaptativa Complexa – DIPAC; Inclusão; Transtorno do Espectro Autista – TEA.

PÁGINAS: 95
RESUMO:

A presente dissertação visa implementar o uso de Metodologias Ativas como instrumento motivador de inclusão do processo ensino-aprendizagem de alunos com Transtornos Globais de Desenvolvimento, mais especificamente, Transtorno do Espectro Autista, de uma turma de 6º ano nas aulas de inglês, através da abordagem do uso da Dinâmica Interacional Pedagógica Adaptativa Complexa (DIPAC). Utilizamos como fonte de dados uma sequência didática correspondente a um trimestre, porém com a culminância em cinco aulas, que foi produzida pela pesquisadora-professora com a diretriz de seu orientador. Trata-se de uma pesquisa qualitativa-participante e seu formato é um estudo de caso. A coleta de dados aconteceu via observação, que foi registrada em um diário de bordo da pesquisadora e um relato do atendente escolar e da professora da Sala de Atendimento Educacional Especializado ao término da pesquisa. Ocorreu também uma Avaliação de Satisfação dos próprios alunos participantes, de forma objetiva e clara, por um impresso próprio. Discutimos neste trabalho como a adaptação de metodologia pode contribuir para um melhor processo de ensino-aprendizagem e para a inclusão de alunos com deficiência de forma efetiva.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - VICENTE AGUIMAR PARREIRAS
Externo à Instituição - GASPERIM RAMALHO DE SOUZA - UFLA
Externo à Instituição - MATEUS ESTEVES DE OLIVEIRA - SEE
Externo à Instituição - MAURICIO TEIXEIRA MENDES - SEE
Externo à Instituição - GBÈNOUKPO GÉRARD NOUATIN - CEFET-MG