Banca de QUALIFICAÇÃO: MARESSA CARNEIRO DE MELO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MARESSA CARNEIRO DE MELO
DATA : 31/10/2024
HORA: 14:00
LOCAL: https://conferenciaweb.rnp.br/conference/rooms/jeronimo-coura-sobrinho/invite_userid
TÍTULO:

O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DA ESCRITA: estudo de caso em curso online preparatório para o Exame para obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras)

PALAVRAS-CHAVES:

Habilidades de escrita; Preparatório Celpe-Bras; exame Celpe-Bras.

PÁGINAS: 94
RESUMO:

Apoiados na compreensão de que determinados aspectos linguísticos são essenciais para o sucesso do desempenho no exame Celpe-Bras, este estudo propõe investigar como ocorre o desenvolvimento das habilidades de escrita necessárias para a produção textual dos estudantes estrangeiros durante a preparação dos estudantes para o exame, especialmente da turma de 2020 do curso preparatório Celpe-Bras do CEFET-MG os candidatos ao PEC-G. Essas habilidades são avaliadas conforme critérios pré-estabelecidos pelo exame e estão vinculadas ao desempenho na prova escrita. A pesquisa busca responder à pergunta: Como ocorre o desenvolvimento das habilidades escritas dos estudantes do curso preparatório Celpe-Bras online, para tanto foram coletadas e analisadas produções textuais de três estudantes utilizando simulados de exames anteriores do Celpe-Bras ao longo dos oito meses de curso virtual de 2020. A pesquisa envolveu a descrição das tarefas de cada simulado, analisou as produções textuais em relação às diretrizes do exame e à luz do fenômeno dêitico (FILLMORE, 1971). O constructo do Celpe-Bras foi utilizado como fio condutor para as análises dos elementos linguísticos, como também, da construção textual de cada gênero. Também foi necessário para identificar o progresso dos estudantes com base nas cinco categorias de dêixis de Fillmore (1971): dêixis pessoal, dêixis espacial, dêixis temporal, dêixis social e dêixis discursiva. Os resultados iniciais demonstram que o desenvolvimento das habilidades de escrita pode ser observado baseando nos parâmetros do exame e nos usos das dêixis nos diferentes gêneros textuais.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - JERONIMO COURA SOBRINHO - CEFET-MG
Interna - NATALIA MOREIRA TOSATTI
Externo à Instituição - HENRIQUE RODRIGUES LEROY - UFMG
Externa à Instituição - LILIANE DE OLIVEIRA NEVES - CEFET-MG