Banca de QUALIFICAÇÃO: WELITON DA SILVA LEÃO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : WELITON DA SILVA LEÃO
DATA : 01/09/2025
HORA: 19:00
LOCAL: Virtual
TÍTULO:

AS RESSIGNIFICAÇÕES INTERSEMIÓTICAS ENTRE AS LINGUAGENS MATEMÁTICA E POÉTICA POR MEIO DE ALDRAVIAS

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de Matemática; Tradução Intersemiótica; Numeramento; Aldravias

PÁGINAS: 151
RESUMO:

A presente pesquisa versa sobre as ressignificações dos signos existentes entre a linguagem matemática e a língua portuguesa. Tais ressignificações estabelecem um amalgama entre as duas semioses por meio da forma poética, genuinamente mineira, chamada Aldravia. Como linguagem a matemática munida de seus signos e combinações possibilita ao indivíduo comunicar-se. Entretanto, para estabelecer um entendimento da mensagem é preciso que tenhamos um paralelismo entre a linguagem matemática e a língua materna, pois ambas se entrelaçam e, fazer o uso de uma apenas, não chegaríamos ao sucesso das ações Pedagógicas para compreender a mensagem de forma clara e precisa. A motivação para a pesquisa deu-se quando me aproximei das Aldravias e percebi que o universo dos números quando ressignificados promovia os Estudantes ao entendimento da representação da mensagem, ou seja, fazendo sentido para os mesmos e gerando maior aprendizagem. Tal prática quando realizada por meio dos poemas aldrávicos permite adentrar ao universo opulento das semioses. Esta pesquisa visa a investigar como a ressignificação de vocábulos matemáticos por meio da forma poética Aldravia pode estimular o desenvolvimento de competências Matemáticas específicas em Estudantes do Ensino Profissional e Tecnológico. Utilizando metodologias ativas e práticas pedagógicas inovadoras, escrutinarei como a tradução intersemiótica entre as linguagens matemática e poética pode melhorar o letramento matemático e o engajamento dos Estudantes. Para tal intento a pesquisa é classificada como sendo uma pesquisa de natureza metodológica prática de abordagem qualitativa exploratória. Com o desenvolvimento da pesquisa, espero contribuir de forma significativa com as práticas de ensino-aprendizagem adotadas em sala de aula, procurando ampliar o panorama do universo investigativo, onde o professor signifique os conteúdos ensinados de forma a colocar o Estudante no centro da aprendizagem. Neste caminhar contínuo, o professor poderá trabalhar a semiótica em vários aspectos, colocando a leitura como um fator determinante para o desenvolvimento do letramento e as aplicações sociais da Matemática, numeramento, pauta constante no ambiente escolar. Ambiente este, onde o fervilhar de ideias é contínuo e a literatura tornar-se-á parceira constante dos Estudantes, enriquecendo o vocabulário e as argumentações, tão necessárias para a inserção no ambiente social em que vivemos. 

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - JOSE BENEDITO DONADON LEAL
Externa à Instituição - JOSIMAR GONÇALVES RIBEIRO
Externo à Instituição - JOSÉ TEÓFILO DE CARVALHO
Presidente - VICENTE AGUIMAR PARREIRAS