DISCURSOS POLITICOS DE HELENA ANTIPOFF SOBRE LA EDUCACION PROFESIONAL DE LOS MENORES DESAMPARADOS (1930-1935)
Helena Antipoff. Educación profesional. Menores desamparados. Análisis del Discurso. Culturas Políticas. Historia de la psicología.
Esta disertación presenta la producción de conocimiento histórico sobre el concepto de Educación Profesional para menores desamparados que sustentó los discursos políticos de Helena Antipoff entre 1930 y 1935. El marco temporal elegido refleja el período en el que Helena Antipoff lideró la creación de diversas instituciones educativas y movilizó recursos a través de charlas, conferencias, artículos, seminarios e informes. Los escritos publicados con este fin definen el corpus de análisis para la comprensión del problema de investigación. La base teórico-metodológica de este trabajo es el Análisis Político del Discurso franco-brasileño, con énfasis en las herramientas conceptuales de Foucault, Charaudeau y Berstein. A partir de los estudios y análisis teóricos realizados, se buscó averiguar, a partir de la materialidad lingüística presente en el corpus seleccionado, cuáles eran las concepciones y efectos de sentido de la Educación Profesional para menores desamparados en los discursos políticos de Helena Antipoff y la relación entre las dos categorías en la formación de un proyecto que refleja las culturas políticas que marcaron el campo político de la época.